【海外の反応】「では、なぜ日本の大学は簡単なのでしょうか？」外国人、感動する

では、なぜ日本の大学は簡単なのでしょうか？

日本の大学のほとんどは簡単に卒業でき、ほとんどの学生はあまり勉強しないというのが固定観念です。これは本当だと思いますか? 「はい」の場合、それらは常に簡単でしたか?

入学するのは大変ですが、入学してしまえば順風満帆です…私もここで勉強したときは少し驚きました…最終的に論文を書く必要がない専攻もあります

独身者向け？名誉を求めない限り、カナダではそうはいかないと思います。そうですね、少なくとも STEM ではそうではありません。

オーストラリアでも同様です。学士論文を書くのは優等生だけです。それ以外の場合は、4 年間のコースワークおよび/または配置だけです。

それはワイルドだ。アイルランドのコンピュータ サイエンスでは、最終学年のプロジェクトは基本的に論文であり、頼まれなくても数十ページのドキュメントを書くことになるでしょう。

私は学部時代にアイルランドに 1 年間留学しました (DCU)。 私はアイルランドの学問の厳しさは日本や他のヨーロッパ諸国に比べてかなり低いと考えています。

標準化されたコースリストはありますか?誰もがカナダで同じコースを受講して卒業するわけではありません。コアコースは通常、最初の 2 年間のみです。 4 年生のコースごとに個別の論文が必要な場合は、5 つ以上の論文になります。

名誉を得るには、指導者の下で行うことになりますが、特定のクラスに所属することはできません。

イングランドの独身者向けCSも同様だ。

本当に？私はカナダでしか大学を卒業したことがありませんでしたが、ブラジルで学士号を取得するために最終プロジェクトを書かなければなりませんでした。最小の長さは 50 ページかそれに近いものだったと思います。それはコミュニケーションのためのものでした。

繰り返しますが、芸術や応用科学についてはわかりませんが、私の大学の理学部には、より高いレベルの必修授業はありませんでした。あなたは、必須単位を満たし、1 年目と 2 年目の主要な授業を履修して卒業しました。

一方で、我が国の医学部は、南部国境のいとこに比べて厳格な教育という点で厳しいです。

米国の数多くの大学での私の経験では、ほとんどの学生は学士論文を書きません。これは、成績優秀な学生や優等生プログラム（一部の学生では必須）の学生によく見られます。

アメリカの専攻では論文を書く必要はありませんでした。 10ページを超えるエッセイを書いたことはないと思います。

アメリカではかなり一般的だけどね。妻のものは自動運転車に関する30ページでした。それを校正したのを覚えています。私の研究は、80 年代の韓国経済の成長に関する計量経済学的研究でした。 2 つの異なる学校、2 つの異なる州。

私は米国で最も評価の高い公立大学の 1 つで STEM 分野を専攻しました。

ええ、学士号を取得するために論文を書く必要がない人がいるのは間違いありませんが、「ほとんど」が論文を書かないと主張する人は私には乱暴です。私の大学には、専攻に関係なく論文を卒業した人は一人もいませんでした。完全に別のクラスになることもよくありました。私にとってそれは完全な功績でした。私たちの誰も「成績優秀者」ではありませんでしたし、ただ卒業まで生き延びて合格することを願っていたような感じでした。

私にはオーストラリアの「グループ オブ 8」大学の学部生 2 名と修士号 1 名がいます。これらのどれも私に論文を書く必要はありませんでした。コースワークは時々非常に厳しいものになることがありましたが、驚いたことに、私は論文なしですべてをやり遂げました。

私の友人も同じことを言いました。日本の学生はみんな遊びのために学校に通っているだけで、実際には勉強していません。

まで！

専門学校も同様で、授業料を払ってもらうことが目的です。

新卒者が新しい職を見つける可能性は高く（ほとんどの場合、学んだと主張するスキルに関係なく）、「学位が必要で、そうでなければまともな学位は得られない」という考えが広く受け入れられているため、 「仕事はするが、スキルは二の次」という考えのもと、大学は優秀さを目指す必要もありませんし、学生もより高い成績をとったり、市場価値のあるスキルを身に付けようとしたりする必要はありません。

正直、面接でうまくできるカリスマ性のある人であれば、見た目や行動だけで多くの面接に合格できるのは天国です。

カリスマ性はどこにでもあります。私の友人を知っていますが、優秀な成績で卒業したにもかかわらず、他のカリスマ的な成績優秀者が仕事を持っている一方で、依然として無職です。カリスマ性は従業員の士気を高め、顧客とのつながりを築くのに役立ちます。ほとんどの職業では、生のスキルよりも重要です。

カリスマ性は従業員の士気を高め、顧客とのつながりを築くのに役立ちます。ほとんどの職業では、生のスキルよりも重要です。

残念ながら、経済にとっても非常に悪影響を及ぼします。

経済の真の価値のある生産物を生み出しているのは、Google や Nvidia のような企業のカリスマ性のない技術オタクたちです。カリスマ的な紙推しではない。

専門学校も同様ですが、

専門学校って言うんですか？東京のデザイン専門学校に通ったことがありますが、本当に地獄でした。授業に次ぐ容赦ない授業。休む？あれは何でしょう？夏休みでも高校生と同じように夏休みの宿題が出ます。

もしかしたら私はまだそのことについて苦い思いをしているので、自分のことしか言えないかもしれませんが、そこでのインストラクターは「教え」に気を配ることは一度もなかったと思います。基本的には「沈むか泳ぐか」でした。実際に何も学んでいるとは思えず、自分が限界を超えていることにすぐに気づきました。そして 2 年間「サンクコストの誤謬」に陥った後、ついにタオルを投げることを決意し、うなずきました。

これらすべての「情熱」のある職業と同様に、実際に才能がある場合にのみデザインを行ってください。もっと一般的な日本の大学に行くべきだった。

そうは言っても、少なくともその苦労のおかげで、私は卒業する必要があるとほのめかされていた日本のブラック企業文化に対して非常に警戒するようになりました。より一般的な大学の卒業生の多くは、大学生活中にあまりにもリラックスしていたために、無惨にも無自覚に捕らえられることがよくありました。

学費を払ってもらうのは正しいのに。

私は日本の芸術大学に入学しましたが、はい、私は賢くありません 🤣🥲

ねえ、どこの大学とプログラムか聞いてもいいですか？私は日本で教育を続けることに興味があり、美術学生仲間から意見を聞きたいです 🙂

滋賀でメディアアート（映画とビデオ）を勉強しました。あなたは現在日本語学校に通っていますか、日本の高校を卒業していますか？

現在、母国で学士課程の最終年にあり、修士号取得に向けてさまざまな選択肢を模索しています。

はい、いいえ、たぶん。

実際の授業は要求が低くて簡単ですか?一般的な原則として、はい。

ただし、これがすべてではありません。より専門的な分野（医学や一部の科学など）では、学生は裏側を勉強し、自由時間がほとんどまたはまったくなく、実習は厳しいものです。このような場合、それはどこの医学部でもほぼ同じです。

また、他の分野の学生の多くは、追加の認定資格の勉強にも時間を費やしているため、「通常の」クラスの方が楽です。 IT では、学生は希望する専門分野で 6 つほどの認定資格を取得する必要があります。これらの認定はそれぞれ、講義では実際にはカバーされない外部の試験に向けて勉強することを意味します。多くの学生も政府のドローンの勉強をしています…つまり「公務員」試験のことですが、これは非常に競争率が高く、膨大な量の法律事項をカバーする必要があります。そして、警察試験の勉強をしている学生もいます（まったく関係のないことを勉強している場合でも）。

そして、これが日本の大学の奇妙なところです。学生の生活の中で実際に行われていることの多くは、主なコースで行っていることに部分的にのみ関連している可能性のある外部の資格の勉強です。

これらの大学で勉強し、帰国を計画している留学生にとって、これらの追加の資格取得は生活の一部ではなく、何がクラスメートをそんなに忙しくさせているのかさえわからないかもしれません。

すべての学生がこれらの資格を取得するために勉強しているというわけではありませんが、多くの学生が対象となるため、大学はこれを可能にするためにコースワークを減らす傾向があります。

これは複雑な質問であり、日本の制度は根本的に異なるため、実際には簡単に答えることはできません。

私は教員免許を取得するために日本の大学の夜間部に通いました。免許取得に試験がなかったのには驚きました。コースを受講して、申請したらライセンスが与えられただけでした。しかし、クラスのほぼ全員が公立学校教員試験に向けて勉強していることが分かりました。私はずっと私立学校で英語教師として働いていたので、その試験を受ける必要はありませんでした。私たちのクラスのテストが非常に簡単だった理由はこれで説明できるかもしれません。

医学部、薬学部、工学部、理学部、農学部はとても忙しいと聞いています。一方、経済学部、文学部、商学部などはそれほど忙しくありません。

経験上、工学/科学はそこには当てはまりません。外部の資格を取得するために実際に勉強する必要はなく、コース要件は一般に非常に低いです。

その違いは、研究室に参加して、より狭い研究レベルの仕事をすることで生まれるかもしれません。研究室によっては非常にハイレベルで厳しい場合もありますが、卒業や良い就職の条件ではありません。ただし、有名な研究室に所属すると、大手企業や研究機関で研究ベースの仕事に就くことができます。

それを知るのは興味深いことです

IT における「認定」という概念がまったく理解できませんでした。私はこの分野で学士号と修士号を取得したソフトウェア開発者ですが、何も認定されておらず、この「認定」詐欺には決して参加しません。アプリは作れるか作れないかのどちらかです。

学習に時間を浪費したり、無意味な書類にお金を浪費したりするのではなく、交渉で優位に立つために自慢できる個人的なプロジェクトを構築することに集中すべきです。

それにしても、日本では Web 開発者やモバイル開発者にどのような認定が必要になるでしょうか?

ここでのマイレージは人それぞれ異なります。私の考えでは、資格は学位と同じくらい詐欺です。両方の勉強をしてお金を払って、最後に何かができるという紙を受け取ります。あなたの論文が広く認知され、信頼性の高い情報源からのものであれば、影響力を得ることができます。私が言いたいことは、概念的にはほぼ同じものです。

多くの場所では、それらは平等であると考えられています。私たちは、学位のない CS 人材を多く採用してきました。なぜなら、あなたが言ったように、「アプリを作れるか、作れないかのどちらかです」からです。

認定資格は個人のプロジェクトに非常に似ており、広く認知され受け入れられています。多くの企業は、CS 認定資格を取得するために従業員にお金を払っています。これは、従業員が AWS クラウド アーキテクト認定資格を取得していることが、お客様だけでなく従業員にとっても有益であるためです。

これは日本でも同様だと思います。 Microsoft と Amazon はそこで重要な存在であるため、これら 2 つのクラウド プロバイダーの認定を取得することが良いスタートになると思います。

私は日本人学生と留学生がいる大学で働いています。一般に、日本の学生はモチベーションが低い傾向があり、学業成績がそれほど良くない可能性があります。繰り返しになりますが、これは主観的な経験であり、一般論ですので、話半分に聞いてください。

もしあなたが日本の大学に通っているのであれば、留学生はここで勉強するために何千キロも離れた国に移動した場合、通常、平均的な学生（たとえその国の学生であっても）よりももう少しやる気があるので、それは正常です…たとえば、フランス人日本の大学に通う学生は、おそらくモチベーションや成績の点で、フランスにいるすべてのフランス人学生を代表しているわけではありません。ちょっと偏見です。

交換枠を確保するには GPA 要件を満たす必要があります。当然のことながら、選択を最優先にします。

交換留学生のことを言うのか、それとも海外で学位を取得した留学生のことを言うのかによって異なると思います。

90 年代には一貫して真実だったかもしれませんが、一部の出版物や過去の卒業生は、それはもはや事実ではないという印象を持っています。少なくとも東京の私立大学では出席が厳格化され、試験も厳しくなっている。

また、少なくとも私の大学（有名な大学）では、多くのディスカッションとアクティブラーニングが授業に組み込まれています。

学位を取得するのに並大抵の努力は必要ありませんが、専門資格の証明書を取得するのは困難な場合があります。ある学生の話を聞いたことがありますが、部活動を辞めてアルバイトを最小限にして、自由な時間はすべて専門試験の勉強をしました。一部のカリキュラムでは、卒業要件としてこれらの資格の取得を学生に求めています（特に教育学部と医学部）。

問題は、高等教育ブームの1960年代から70年代に設立された多くの私立大学で、入学要件が低く、学生に多くを求めないことで評判の大学もある。

他の人も言っているように、多くは個々のクラスや教授に依存します。大学の事務局が管理権を持っているとはいえ、依然として多くのことが教授に委任されている。ある教授はすべて日本で教育を受けた人で、とても親切で、良い講義をしてくれます。アメリカで大学院を修了した別の教授は、彼のクラスで落第する学生の数を見積もるという形で課題を私たちに渡しました。

日本の大学で働いていました。部長からの指示はいつも「Fを与えるな」でした。学生は卒業しなければなりません。彼らの関与や彼らが実際にどれだけ優れているかは関係ありません。

ちなみに私は今韓国で働いています。それは全く逆です。ガウス曲線で生徒を採点すると、上位 10 名のみが A を獲得できます。下位 10 名は必須の C マイナスを獲得します。 3 クラス以上欠席しましたか?オートマチックF.

おそらくそれが、韓国のテクノロジーがより進歩しており、日本が取り残されている理由なのではないでしょうか？

彼らは韓国の一流大学に勤めるかもしれないという予感がする。韓国における一般的なコンセンサスは、上位 20 位程度の大学以外の OP で主張されているものと同じです。特に CSAT/Suneung の難しさと比較した場合。

私の大学には 4 回欠席のポリシーがあり、最終エッセイをアップロードするのを忘れたために全学必修授業で F 評価をもらったこともあります。その授業はとても簡単でした。

個人的な経験から言えば、一般的にはそうです。しかし、いくつかのエンジニアリングのクラスは本当に私を驚かせました。 N3 のときに統計熱力学のようなことを日本語でやろうとしていたからでもありますが、多くの日本人クラスメートも失敗しました。ここは東工大だったので、エンジニアリングの基準は高いかもしれません。

それは少なくともある程度は間違いなく真実です。つまり、授業の 3 分の 1 を欠席したり、まったく宿題をやらなかったりしても合格できる場所は他にあまり思いつきません。

理由としては、 1) 学業よりも社会的スキルや人脈の構築、就職活動が重要です。 2) 企業は歴史的に GPA を気にしていないため、高い成績を取得することを気にするモチベーションが低くなります。 3) 人生の前後には非常にストレスの多い時期があり、学生がそのような自由を得ることができる数少ない時期の 1 つです。つまり、圧力解放バルブのようなものです。 4) 多くのクラスは週に 1 回しか開かれず、学生は一度に 10 ～ 20 のクラスを受講することがよくあります。そのため、クラスでできることが非常に制限され、場合によってはクラスがより簡単で浅いものになることがあります。 5) 大学は学生を顧客とする企業とほぼ同じように運営されています。大学は顧客を失いたくないので、学生は退学にならずにたくさんのことをやり遂げることができます。

もちろん、これは日本のすべての大学に当てはまるわけではありませんが、主な問題の要点のようなものです。

ここ数年、私は東京の有名大学で初年度試験の採点を行っています。たとえ私が親切にしようとしても、生徒のかなりの部分が失敗します。彼らのかなりの数は初めての試みではなく、それでも惨めに失敗します。良い成績を収めた人は実際に仕事をして何かを学びました。 1学期を終えてもその違いは明らかです。

多くの人が言うほど順風満帆ではありません。人々が自分自身についてより良い気分になるというのはよくある通説ですが、少なくともそれが私の推測です。アジアの別の国での私自身の大学での経験では、困難を抱えた学生は専攻を変更したり、追加の学期を取ったりしました。確かに、ほとんどの学生は最終的には卒業しましたが、良い成績を収めたわけではなく、順調ではありませんでした。

ただし、これは科学の話です。私の文系友達が示唆してくれるなら、STEM 以外の分野はもっとスムーズにできると私は信じています…私の経験では、それらは具体的なスキルや知識を獲得するというよりも、人間として成長し、他の人々を知ることに重点が置かれているようです…。

それは体系的なプロセスであると言えます。国公立大学に入学するのは大変です。合格すると、成功するために必要なことについてのガイダンスが提供されます。これが彼らのシステムの仕組みです。誰もがアインシュタインになれるわけではありません。

誰もがアインシュタインになる必要はありませんが、（良い）大学の主な目標の 1 つは、批判的思考や研究を行う学術的プロセスなどの重要な認知スキルを学生に教えることだと思います。

正直なところ、さまざまな国の大学システムについて読めば読むほど、X教育段階の目的についての私たちの根深い概念は、文化的な理由だけでなく、社会制度的な理由によっても異なっていると確信します。

アメリカの私立大学は、将来のすべての人生の基礎としてリベラルアーツ教育を主張しています（これらの目標は他の国の高校にも当てはまります）。基礎的かつ教養教育は理論的にはすでに中等教育レベルで取得されているため、大陸ヨーロッパの大学は有用な知識を取得することに固執しています。東アジアの一部の人にとって、大学は純粋にステータスである。たとえば、韓国の有名な大企業の後継者が、ソウル大学で学位を取得するために、ソウル大学に入学するのに最も簡単な専攻を計算するために大規模なチームを雇ったときのように。 。

日本の大学は最初から西洋の慣例から逸脱してきました。東京大学は、西洋の大学のように学者によって設立されたものではなく、政府によって設立されました。すでに工学部と農学部があったが、西側の大学はこれらの研究分野を当時の人文主義的なカリキュラムから遠ざけていた。早稲田、法政、中央、上智、青山などの他の多くの有名大学では、主に法学、商学、外国語などの有用な科学を学生に教えていました。

どうやら、主要な職場とそれ以外の職場との間の断絶現象は、労働者不足により 1970 年代に始まったようですが、それについては文献を掘る必要があります。

彼らの体系的なアプローチは、彼らに十分な思考力を与えます。研究にとって、学部は一部の人にとって単なるウォーミングアップですが、全員ではありません。ほとんどの学生は研究とは関係のない仕事に就きます。

入るための試験は簡単ではありません。

文系だけ

高校受験は本当に大変です。アルコール依存症をカバーするためにテニスチームに参加する時期が来た

その理由の 1 つは企業の要件にあると思います。企業は専攻や職歴などは気にしません。とにかく新卒者を教育することを期待しています。だからこそ新卒の就職活動は早いのです。 3年生のうちからでも就職は可能です。企業も成績をあまり見ていません。

あなたはその固定概念を逆に理解したと思います。日本の大学は比較的簡単に卒業できますが、だからといって人々が努力しないわけではありません。クッション性という言葉も、簡単というよりは良い言葉ですが、それは否定的な意味ではありません。

私が青山の英文学部に留学していたとき、英文学部では最終論文は完全な英語であることが求められていたため、英語が書けないという理由で卒業論文を書かなかった学生もいました。学生はレベルごとにグループに分けられていました。レベル 1 は生徒のわずか 5% 程度しか占めていないことを知ってショックを受けました。

その後、修士課程でより実践的なスキルを学ぶために留学しましたが、授業や課題は学者としてもっと魅力的で楽しかったです。

フランスのシステムとの比較: 高校は簡単で、何か難しいことをしたい場合は大学院生未満から始まります (医学部、予備校、グランゼコールなど…)

日本では、中学生や高校生になると、履歴書に素敵な大学の名前を載せるために懸命に働きます。その際、何を着るか、髪形はどうするか、自転車を使えるかどうかなど、厳しい規則が課せられます…だから、大学はそうです。 95% の人が最終的にリラックスできる場所です。

私は日本で教育を受け、高校で1年間、大学3年生でもう1年間交換留学をした日仏混血の女性に会いました。彼女にとってフランスの高校レベルは非常に低いと感じていましたが、大学では追いつくのに苦労しました。

確かに私の大学は母国よりも簡単で簡単でした。大変だったのは、卒業後に就職することと、講義の 90% は起きていなければならないことでした。

そこには素晴らしく挑戦的なコースもありましたが、その多くはただそのために忙しいだけでした。学位を取得して卒業するのではなく、実際に物事を知りたいのであれば、ある意味、重要なことを学ぶのは自分自身の責任だったのではないでしょうか。

私のクラスメートの中には、先生の前でただ寝ている人もいます…

私は私の経験に基づいてしか話すことができないので、大学ごと、コースごとに異なるかもしれませんが、私のコースでは試験はありませんでした。すべては紙/プロジェクトに基づいており、彼らはそれについても非常に寛大です。私はデザイン専攻に所属していますが、当時私をイライラさせたのは、実際に建設的なフィードバックがなかったことです。彼らは私の仕事や努力を称賛するでしょう、それで終わりです。また、私の知る限り、教授たちは学生を落第させることをためらっています。授業に出席している限り、失敗することは非常に困難です。ただし、それは修士課程の場合であり、博士課程の場合は別の話です。出版物の関係で、予定通りに卒業するのは非常に難しいと聞きました。

ここの大学では、少なくとも私立大学では、学生が失敗したら責任を負うのは教師だ

私の日本語の先生も同じコメントをしていました。したがって、それにはある程度の真実があると確信しています。

しかしその一方で、学生が 2 年目、3 年目、あるいはそれ以上で不合格になったという話も聞いたことがあります。本当にそんな簡単なことなら、どうしてそんなことが可能なのでしょうか?日本のほとんどのことのように、コースごとに極端な違いがある場合を除いては…

私が通っていた日本の大学のテストはほとんどがオープンブックかオープンノートのテストだったのでショックを受けました。私は中学生以来オープンブックテストを受けていませんでした。

1980 年代にはそれがもっと真実だったと思いますが、私の母校はまったく簡単ではありませんでした (2008 年から 2012 年まで)。大学院も楽ではありませんでした。

私の現実は、高校に比べて大学はかなり簡単です。たとえば、私はつい最近法律を勉強しましたが、入学するにはトップの成績が必要ですが、本当にひどい平凡な学生も私と一緒に卒業しました。

日本の高校制度は競争が激しいことで有名なので、大学に行くのが100万倍簡単に思えるのは、Pは学位を取得できるので、大学に入るために他の人と競争する必要がなくなったからだと思います。

IMO では、多くの人が自分の学位を誇りに思っており、そのため、その学位がどれほど挑戦的で有意義だったかを過大評価しています。教育の修士号を取得した後（当時は「うわー、これは大変だ…私は今修士号を取得しています…それはかなり特別なことです！！！」と思っていました）、その後法律の仕事をした（そしてそれがそうだったことに気づきました）。私の意見です。ずっと難しい）。ここで人々の学位を攻撃するつもりはありませんが、IMOのほとんどの学位は非常に簡単です…普遍的に。ただ多くの時間と労力がかかります。